¡Hola José! Te he contestado en la entrada de las noticias de robots, me ha encantado tu dibujo! No lo había visto hasta ahora, es muy original, y sobretodo con un buen final para todos, que es lo mejor.

En la anterior entrada me despedí pero se me olvidó comentarte porqué el blog se llama con N de Noa, es por mi gatita, se llama Noa, es muy graciosa y divertida le encanta jugar, y sobretodo con los niños.

Por aquí te dejo una foto de Noa.

Y tú, ¿tienes animales? Cómo se hacen querer, ¡¿verdad?!

Por último introduzco una pequeña tarea en la entrada vacaciones y ya me despido.

Espero que tengas un gran final de curso, estoy segura de que así va a ser, y que pases un gran verano. Un abrazo enorme José!

Vacaciones.

Para finalizar con las entradas voy hacer especial mención a las queridas y merecidas vacaciones.

Este año como los tres últimos, me voy a Cádiz, una ciudad preciosa, la primera ciudad de Occidente y de Europa, según dicen los estudios se fundó ochenta años después de la guerra de Troya.

Ciudad que ha vivido historias de piratas, sí, sí piratas, de romanos, esto es bastante antes que los piratas; y si nos ponemos a imaginar hasta de sirenas...

Qué maravillosas son las vacaciones y las aventuras que vivimos, disfrutando de nuestra familia, de nuestros amigos, jugando, leyendo...

Espero que disfrutes el verano muchísimo, hagas lo que hagas, disfruta, juega, lee mucho (leer nos hace libres).

Tarea:

Crea una historia, con un pequeño dibujo, la historia no debe de ser muy larga, en la que aparezca Cádiz, puede ser de piratas, romanos... De lo que tu quieras.

¡Un saludo!

En el colegio se ha organizado un concurso para realizar una obra de teatro, Alicia en el País de las Maravillas, de cara al fin de curso. Lee las bases.

BASES

1. Se podrá participar en estas categorías:

A (individual)                 B (grupo)

2. Las inscripciones podrán realizarse de 9 a 14.00 en la secretaría del colegio.

3. En la inscripción deberá constar la categoría en la que se participa, el nombre del grupo y el número de componentes.

4. Todos los participantes deberán vestir para la obra con un "disfraz" elaborados por ellos mismos y sin complementos prefabricados.

5. Los alumnos deberán de participar en el casting y serán los profesores quienes elijan a los participantes, y qué papeles ocupan.

6. La obra de teatro se llevará a cabo en el salón de actos del centro y podrán asistir dos familiares por cada alumno.

Práctica.

1. Responde a estas preguntas.

a. ¿Quiénes escogerán a los participantes en la obra de teatro?

b. ¿Qué características deben de tener los disfraces de los participantes?

2. Imagina de que personaje quieres participar en la obra de teatro, dibújate vestido con el disfraz que te pondrás para hacer del personaje y descríbete detalladamente.

La coma.

Repasamos...

• Separa el lugar y la fecha en una carta.
• Separa los elementos de una enumeración.
• Va después de expresiones como decir, sabrás, por otro lado, etc.

Coloca encada una de las frases la coma en el lugar adecuado.

a. Irene ven con nosotros al parque.

b. Necesito pan embutidos mantequilla y conservas para preparar los bocadillos.

c. El futbolista hizo una buena actuación es decir marcó tres goles y dio una asistencia.

El retrato.

Lee el retrato de Frankie y obsérvalo.

Frankie es un príncipe hechizado. Es muy corpulento y fuerte. Tiene la piel de color verde. Su cabeza y sus manos son enormes, las orejas son grandes y tienen una cicatriz alargada en la frente. Tiene la nariz ancha y una boca inmensa.

Su gran corazón pone de manifiesto que ser bello por dentro es infinitamente más importante que serlo por fuera. En ocasiones, Frankie parece malhumorado y gruñón, pero en el fondo, es dulce, bondadoso y muy generoso.

-Analiza en tu cuaderno el retrato de Frankie.

Rasgos físicos:

Aspecto general: corpulento...

-Piel: ...

-Manos: ...

-Nariz: ...

-Cabeza: ...

-Orejas: ...

-Boca: ...

Carácter:

Tener un gran corazón. Significa que es...

Ser bello por dentro. Significa que es...

Cajas de acentos.

Repasamos...

Las agudas son las que llevan la sílaba tónica en último lugar, llevan tilde si terminan en vocal, en n o en s, ejemplo, París, balón, marqués; sin tilde, pero con sílaba tónica, reloj, mujer.

Hay excepciones como robots al ir precedida la consonante última, en este caso la s, por otra consonante no se acentúan.

Las llanas son las que llevan la sílaba tónica en penúltimo lugar, pero no terminan en n, s o vocal.

Ejemplo: sí se acentúan, lápiz, móvil, césped...

Las esdrújulas son las que van situadas en antepenúltimo lugar, la sílaba tónica, y se acentúan todas, cántaro, página, sábado.

A pesar de todo esto siempre hay alguna excepción.

Ahora con el repaso a las reglas de acentuación hacemos unas cajas que nos servirán para no olvidarnos nunca de cómo trabajar correctamente.
Podemos jugar con nuestros amigos de clase a las palabras acentuadas.

Material:

Tres cajas.

Objetos del aula, como tarjetas de vocabulario.

Pegatinas y colores.

¿Cómo lo preparo?

Preparamos las cajas teniendo en cuenta el nombre de los acentos que vas a trabajar, agudas, llanas y esdrújulas, que queremos trabajar. Por ejemplo, si tenemos 3 cajas, colocaremos el número 1 para indicar que en ella van las palabras agudas; en otra el número 2 para las llanas, y en la tercera un 3 para las palabras esdrújulas.

Una vez hechas las cajas hazte con todo el vocabulario posible de palabras acentuadas. Ya está listo.

Mermelada de cerezas.

Ingredientes:

· Medio kilo de cerezas.

· Medio limón,

· Medio kilo de azúcar.

Preparación de la mermelada:

-Primero se quita el hueso a las cerezas.

-Luego se exprime medio limón y se mezcla con las cerezas.

-Después se ponen a cocer las cerezas con el azúcar durante media hora.

Hay que ir removiento para que no se pegue la mezcla y hay que quitar la espuma que se forma.

-A continuación se deja enfriar un poco la mermelada.

-Por último se mete en tarros para utilizarla cuando se quiera.

Te propongo ahora tres ejercicios.

1. Comenta con tus compañeros.

• ¿Es necesario tener una receta para poder cocinar?
• ¿Se puede hacer una receta si faltan los ingredientes? ¿Por qué?
• ¿Se puede hacer una receta si falta el modo de preparación? ¿Por qué?

2. ¿Dónde podemos encontrar recetas como las que has leído? 

3. ¿Qué otra receta harías tú con las cerezas?

    Aquí te dejo una propuesta.

Bon Appetit.